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很多人會成功不是沒有道理的

別人放假在玩的時候他還在學習前進

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面對自閉兒，家人必須付出更大的愛心與耐心陪伴。熱中旅行的國小教師蕭裕奇，為自己的孩子設計特別行程，帶著兒子追火車、公車，足跡遍及台北、花東和日本，最近他將陪伴心得出版《追尋電車男孩的光》一書，分享這段心路歷程。蕭裕奇說，以前旅行是為了自己，現在為了孩子，卻感覺得到更多，「我要謝謝他。看到洋洋在語言和溝通上的巨大進步，這樣的生命光輝反射在我們的身上，映照出更燦爛的光芒。」if (typeof(ONEAD) !== "undefined"){ONEAD.cmd = ONEAD.cmd || [];ONEAD.cmd.push(function(){ONEAD_slot('div-inread-ad', 'inread');});} 蕭裕奇任教於台北市修德國小，5年前洋洋出世，被診斷出自閉症，表達有障礙，不容易與人溝通。洋洋對車子有高度興趣，卻只挑特定數字和型號的公車乘坐，這讓蕭裕奇和太太吃足苦頭。一次，蕭裕奇為了早點回家，硬拉洋洋搭上一台他不願意坐的公車，結果洋洋在車上尖叫、打滾，最後三人在全車乘客的注視下狼狽下車，蕭裕奇坦言，「當時真的很難堪。」為了投其所好，蕭裕奇開始鑽研不同交通工具的差異，他自己研發了一條從松山到瑞芳來回的路線，途中能乘坐4種不同交通工具，「從松山到八堵先搭洋洋最愛的EMU800「微笑號」電聯車，八堵到瑞芳則坐平溪線舊式火車，再轉乘深澳線電聯車，最後搭基隆公車到火車站。」滿足洋洋對交通工具的特殊愛好。蕭裕奇說，「以前旅行的目的都是景點，希望能盡量縮短交通時間，有了洋洋以後，交通工具就是他的全部，我們也體會到旅途中三人在一起才是最重要的。」蕭裕奇說，「帶洋洋到東京搭電車，我發現過程中他愈來愈會問問題、表達想法，現在已經可以和一般人一樣溝通，且情緒爆炸的時間也愈來愈少。」